Οι εκφωνήσεις των θεμάτων: εδώ
Ενδεικτικές απαντήσεις
"Ας αφήσουμε τα λόγια. Γνώση του ποταμιού σημαίνει νάσαι μέσα στο ποτάμι" (Τ. Σινόπουλος)
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ιστορία Θεωρητικής Κατεύθυνσης. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ιστορία Θεωρητικής Κατεύθυνσης. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Παρασκευή 29 Μαΐου 2015
Τετάρτη 12 Ιουνίου 2013
Παρασκευή 24 Μαΐου 2013
Θέματα Ιστορίας 2013
Τα θέματα (εδώ)
Οι απαντήσεις από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων
Οι θέσεις της ΠΕΦ
Οι απαντήσεις από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων
Οι θέσεις της ΠΕΦ
Τα θέματα των εξετάσεων στο μάθημα της Ιστορίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης είναι σαφή, κατανοητά και καλύπτουν μεγάλο μέρος της εξεταστέας ύλης.
Στην πρώτη Ομάδα, οι απαντήσεις βρίσκονται στις αντίστοιχες σελίδες του σχολικού εγχειριδίου. Συγκεκριμένα:
Α1.
α. Πολιτοφυλακή της Κρήτης, σελ. 215.
β. Κοινωνιολογική Εταιρεία, σελ. 93.
γ. Συνθήκη του Νεϊγύ, σελ. 140.
Στο θέμα Α2 η αντιστοίχιση είναι η εξής:
α - 4,
γ -1,
δ - 5,
ε - 3,
ζ - 2.
Στο θέμα Β1 η απάντηση βρίσκεται στις σελίδες 85-86 και στο θέμα Β2 στη σελίδα 250.
Από τα θέματα της δεύτερης Ομάδας το Γ1 βασίζεται σε πληροφορίες που βρίσκονται στις σελίδες 43 και 81 του σχολικού τους εγχειριδίου. Οι πηγές επιβεβαιώνουν και συμπληρώνουν τις πληροφορίες του βιβλίου. Οι μαθητές καλούνται να δώσουν απάντηση χρησιμοποιώντας συνδυαστική και συνθετική διαδικασία καθοδηγούμενοι από τη διατύπωση του ερωτήματος.
Η απάντηση στο θέμα Δ1 κατευθύνεται περισσότερο προς μια αναπαραγωγική διαδικασία, παρά συνθετική, και βασίζεται στις πληροφορίες του βιβλίου, σσ. 157-159, και στις πηγές.
Τετάρτη 30 Μαΐου 2012
Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012 - Ιστορία Θεωρητικής Κατ.
Διαβάστε τα θέματα: ΕΔΩ
ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ
Α1.
Α2.
α-Λ
β-Σ
γ-Σ
δ-Σ
ε-Λ
Β1. σελ. 215-216: "Το κίνημα του Θερίσου ... οριστικής του επίλυσης".
Β2. σελ. 52: "Η Ελλάδα του μεσοπολέμου ... μέσα στην καταστροφή".
ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ
Δ1. σελ. 154 (από την ΕΑΠ): "Δόθηκε το βάρος στη γεωργία ... παραμεθόριες περιοχές".
Ο μαθητής αξιοποιεί συνδυαστικά και με δημιουργικό τρόπο τα στοιχεία της αφήγησης και τις πληροφορίες των κειμένων που παρατίθενται, για να συνθέσει τις απαντήσεις στα θέματα Γ1 και Δ1.
Ενδεικτικές απαντήσεις από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων
ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ
Α1.
α. σελ. 46: "Η ενσωμάτωση της Θεσσαλονίκης ... εργατικής ιδεολογίας στη χώρα".
β. σελ. 77: "Οι πεδινοί είχαν ως ηγέτη ... και στους μικροκαλλιεργητές".
γ. σελ. 92: "Το Εθνικό Κόμμα ... να υλοποιήσουν οι Βενιζελικοί" (Τυχόν αναφορά σε θέσεις του ραλλικού κόμματος να μην αξιολογηθεί αρνητικά - ωστόσο δεν απαιτείται).
Α2.
α-Λ
β-Σ
γ-Σ
δ-Σ
ε-Λ
Β1. σελ. 215-216: "Το κίνημα του Θερίσου ... οριστικής του επίλυσης".
Β2. σελ. 52: "Η Ελλάδα του μεσοπολέμου ... μέσα στην καταστροφή".
ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ
Γ1. σελ. 71-72: "Οι κομματικές παρατάξεις ... το αξίωμά τους ισόβια (Τυχόν αναφορά στο "Συνταγματική πρόβλεψη... συναίνεση" να μην αξιολογηθεί αρνητικά - ωστόσο δεν απαιτείται).
Δ1. σελ. 154 (από την ΕΑΠ): "Δόθηκε το βάρος στη γεωργία ... παραμεθόριες περιοχές".
Ο μαθητής αξιοποιεί συνδυαστικά και με δημιουργικό τρόπο τα στοιχεία της αφήγησης και τις πληροφορίες των κειμένων που παρατίθενται, για να συνθέσει τις απαντήσεις στα θέματα Γ1 και Δ1.
Πέμπτη 8 Σεπτεμβρίου 2011
Κυριακή 10 Απριλίου 2011
Παρασκευή 1 Απριλίου 2011
Τετάρτη 30 Μαρτίου 2011
Ιστορία Θεωρητικής Κατεύθυνσης (1)
[Στο δρόμο για την τελική επανάληψη]
Ερωτήσεις στο "Κρητικό Ζήτημα"
Εγγραφή σε:
Σχόλια (Atom)



